dijous, 15 de març del 2018

Els registres

Resultado de imagen de registres

    1. Cerca informació sobre els registres i fes un resum amb tot el que trobis. Posa exemples.

És la variació de la llengua que cada parlant tria per tal de adaptar-se a la comunicació.

· Factors que determinen els registres:
- El tema : àmbit en que fa referència el text.
- Propòsit comunicatiu:

  >propòsit subjectiu: el text presenta una informació en que son evidents els sentiments de l'emissor.

  >propòsit objectiu: informació/explicació més neutre, sense implicacions personals.

- Grau de formalitat: indica el grau de relació  (familiaritat) que hi ha entre l'emissor i el receptor. Tenim nivell formal i informal. 

- canal: utilitzat en la situació comunicativa, determina dos tipus, oral i escrit. 

· Tipus de registres:

- Registres formals
   >registre científic o tècnic: propi de textos científics i tècnic; llenguatge objectiu
   >registre literari: propis de textos amb elaboració lingüística. Subjectiu i ús de comparacions i metàfores. 

- Registre estàndad: és un pont entre els registres formals i els informals.  S'utilitza a escoles i a mitjans de comunicació. 

- Registre informal
   >tracta familiar i amistat.
   >Espontànis.
       ·Tipus: 

            col·loquial: converses quotidianes, poc elaborat, sol presentar gestos. 
            vulgar: presenta molts vulgarismes, és a dir, paraules incorrectes, l'utilitzen interlocutors de                          baix nivell cultural.  

   

dilluns, 12 de març del 2018

exercicis interactius signes de puntuació

Posa els punts i seguit i les comes que falten en aquesta notícia i restableix les majúscules quan calgui. 
El Centre de Normalització Lingüística, L’Heura va organitzar la festa de final de curs ,adreçada als seus alumnes aprenents i voluntaris lingüístics el 16 de juny a les 19h al Mas Fonollar. La festa va comptar per primera vegada amb una mostra gastronòmica, més d’una trentena de persones procedents de quatre continents van fer dolços típics dels seus països d’origen; les receptes es podran consultar properament a la pàgina web de L’Heura més d’un centenar d’assistents també van participar en la samfaina de paraules; aquesta activitat tenia com a objectiu pensar alguna paraula en català que agradés especialment, posteriorment s’apuntava aquesta paraula en un mural explicant el motiu pel qual s’havia triat algunes de les targetes, apuntaven a motius comunicatius, d’aprenentatge, anímics o llaminers.


Posa el punt i seguit, amb les majúscules corresponents, a les notes següents.

Hola, Àngels! 
T'esperem demà a les 6 a casa de l'Eloi fes un pastís de poma d'aquells que fas tan bons i porta'l serem 8 berenarem i ballarem i ens ho passarem pipa.
Eduard 


Rosa, 
Demà no et podré acompanyar a la Caixa, ja que haig d'anar a cal metge amb la mare si vols podem anar-hi demà passat truca'm quan puguis. 
Santi 


Marta, 
No vam concretar qui s'havia d'encarregar de demanar el permís per posar la parada ho fas tu o ho faig jo? demà al vespre passaré i en parlarem. 
Antònia 

Glòria, 
Aquest vespre no podré venir a la geladeria feu la vostra i ja ens veurem demà a l’institut.
 Toni
Llegeix les dues notes següents i puntua-les amb les comes que hi falten:
Guillem, 
M’han trucat de la feina i he hagut de sortir de viatge a Saragossa, Bilbao, Madrid i Toledo. Aniria bé que preparessis les comandes pendents, que facis una llista de clients nous i que endrecis el magatzem. Ja et trucaré. 
Martí 

Sergi,
M’hauries de dir què necessites per avui. Ahir em vas insinuar que volies que completés la base de dades dels clients, que imprimís els nous catàlegs, que enviés les invitacions per a la inauguració i que encarregués les begudes i les pastes. Em trucaràs aquest matí mateix i m’ho diràs oi? 
Ramón 
Llegeix aquestes notes i posa els signes de puntuació necessaris (punt i seguit i coma) i fes ús de les majúscules que calguin. 
Marta i Joan,
Hem vingut a casa vostra per felicitar-vos pel naixement del Jan, però no us hi hem trobat. Ja passarem un altre dia. Abans de venir ja us trucarem, moltes felicitats i una forta abraçada.
 Mercè i Jaume

Marta i Joan,
Hem estat a casa vostra, però no hi éreu, volíem conèixer el rei de la casa, no us preocupeu que ja tindreu l'oportunitat de presentar-nos-el. Què us sembla dissabte que ve? abans no serà possible perquè el Josep té els exàmens finals. El millor serà que ens truqueu i quedem per telèfon aquesta nit serem a casa petonets.
 Lluïsa i Gerard 



Col·loca correctament els signes de puntuació dels diàlegs.
Un cop va haver acabat, l’albí va somriure i va dir: Sí, això és exactament el que em van explicar els altres. En Saunière va recular una mica, ¿Els altres? va pensar. També els he fet una visita va dir amb to burleta a tots tres. Tots han confirmat el que m’acaba d’explicar. De sobte en Saunière va entendre que els seus tres sénéchaux, seguint al peu de la lletra el procediment establert, havien explicat la mateixa mentida abans de morir. Formava part del protocol. L’atacant va tornar apuntar-lo amb la pistola: Quan vostè sigui mort, jo seré l’únic que coneixerà la veritat. De sobte es va fer càrrec de fins a quin punt era horrorosa aquella situació. Si jo moro, va pensar la veritat, es perdrà per sempre més. Instintivament va arrossegar-se per provar de posar-se a cobert. 
Brown, Dan. El codi Da Vinci. Ed. Empúries.



Escriu tots els signes de puntuació que falten en aquests textos. Reescriu-los correctament.  
Un dia cap al tard va sentir que algú pujava l’escala, coneixia els passos de tots els qui venien a casa seva, li bastava haver-los sentits una vegada per poder endevinar sempre qui pujava a veure’l, però mai no havia sentit aquella mena de trepig, algú que es deu haver equivocat va pensar car ell vivia a l’últim pis però immediatament va dirse no vénen ací són els passos d’algú que no ha vingut mai però vénen ací. 
Exercici extret del llibre 1.000 exercicis de nivell C. Text de Manuel de Pedrolo

A la tarda, l’aigua s’ensenyoria de la població de barraques i Lalo, que tenia dots de cabdill lluitava tenaçment, tapava les escletxes amb quitrà i reforçava el sostre amb planxes metàl·liques amb tot el que podia trobar que parés la pluja. Però la humitat penetrava insidiosament i aliant-se amb la terra donava naixença a un fang negrenc i fètid, veus, digué don Monxo, amb els ulls mig closos sempre és igual sempre les dones pul·lulaven pel barri descalces amb les cames brutes de fang fins als genolls es recollien les faldilles amb un mà i dedicaven l’altra a les múltiples feines imposades per una existència on tot escassejava menys el dolor i la misèria. 
Exercici extret del llibre Taller de puntuació, EAPC 


Ex. 8.28 Analitza el contingut d’aquest text i divideix-lo en tres parts d’acord amb els tres aspectes que s’hi tracten: a) l’ull dels animals superiors; b) funcionament de l’iris; c) propietats de l’iris dels felins. Després, copia’l fent que tingui tres paràgrafs. 

Per què els gats hi veuen de nit?
L’ull de tots els animals superiors posseeix una estructura muscular anomenada iris, que és la part rodona que hi ha al centre de l’ull. L’iris té al mig la pupil·la i aquesta fa que entri més o menys llum a dins de l’ull.

 L’iris funciona com el diafragma d’una màquina fotogràfica: quan la llum és molt intensa, es tanca per evitar que l’excés de lluminositat malmeti les delicades cèl·lules de la retina. Per contra, quan la llum és molt escassa, l’iris s’obre al màxim.

 L’iris dels gats i de la resta de felins s’obre molt més que el dels altres mamífers, per la qual cosa, com que hi entra més quantitat de llum, aquests animals poden veure-hi força bé amb molt poca claror. 


Ex. 8.29 En el text següent hem suprimit els punts i les lletres majúscules de les paraules que van a continuació. Llegeix-lo atentament identificant-hi les frases o oracions que el formen. Després, escriu-lo al quadern puntuant-lo adequadament.

L’inventor del bolígraf 
El bolígraf és l’instrument d’escriptura més utilitzat del món. La boleta que conté a la punta, que en contacte amb el paper, va dosificant la tinta a mesura que se la fa rodar, és la clau del seu funcionament. Aquest petit invent fou creació d’un periodista hongarès que, empipat pels problemes que li ocasionava la seva ploma quan s’encallava o escopia massa tinta enmig d’una entrevista, va pensar buscar-hi una solució la idea li vingué quan observava uns nens jugant amb unes pilotes al carrer; una travessà rodant un bassal d’aigua i, en sortir-ne, seguí dibuixant una línia d’aigua sobre la superfície seca de l’asfalt aquesta observació li féu pensar que una petita esfera a la punta de la ploma podria ajudar a dosificar la tinta amb aquesta idea, el 1938, Ladislau Biro patentà a Hongria el primer prototipus de bolígraf.
Eureka, núm. 12.



Ex. 8.30 En el text següent hem suprimit els punts d’interrogació i les lletres majúscules de les paraules que van a continuació. Llegeix-lo atentament identificant-hi les frases o oracions que el formen. Després, escriu-lo puntuant-lo adequadament. 

Què fan els geòlegs? 
T’agradaria conèixer els cristalls gegants de guix de Mèxic?, Predir les erupcions volcàniques o estudiar el gel de l’Antàrtida? Què et semblaria descobrir des de la NASA ? Què amaguen els meteorits de galàxies llunyanes o poder resoldre els problemes de contaminació de Rio Tinto? i portar la perforació d’un nou pou de petroli davant les costes del Congo? Aquests són alguns dels projectes en els quals es pot veure involucrat un geòleg gràcies als seus coneixements sobre la Terra. 
Eureka, núm. 12.



Ex. 8.31 En el text següent hem suprimit el signe dels dos punts (que introdueix una enumeració), el signe del punt i coma (que separa els elements de la sèrie) i l’abreviatura de la paraula etcètera (que indica que la sèrie no queda tancada, és dir, es podria fer més llarga). Llegeix-lo atentament i escriu-lo puntuant-lo de manera adequada.

La novel·la, un gènere diversificat 
El gènere de la novel·la, presenta diversos subgèneres la novel·la de cavalleria, que relata les aventures dels cavallers medievals, la novel·la gòtica, que narra històries misterioses i de terror la novel·la negra, que mostra l’actuació dels delinqüents i els ambients més baixos de la societat la novel·la rosa, que se centra en les relacions sentimentals dels personatges la novel·la històrica, que pretén reflectir la vida d’una època determinada




dimarts, 6 de març del 2018

En veu de dona

Me habían dicho que no existía

Me habían dicho que no hablara
Me habían dicho que no era buena
Me habían dicho que no valía
Que el amor no existía
Y que los golpes me los buscaba.
Me habían dicho que no preguntara
Que no soñara
Que no aguantara
Que las mujeres no pensaban
Que mi destino era la casa, la cama y la rabia 
Me habían dicho que no podía 
Que no debía
Que me quemaría  
Que me odiarían 
Y yo les creí 
Y yo lo permití 
Y yo lo cambié.

1. Penja una imatge representativa del poema.


Resultat d'imatges de violencia de genere

2. Tema del poema.
desvaloració i violència
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
rima assonant, 17 versos ,versos 1, 2, 3, 5, 11 9 sil.labes; verso 4 6 sil.labas; verso 6 10 sil.; verso 7, 8, 12, 14, 15, 17  4 sil.;  verso 10 16 sil.; verso 13 i 16 5sil.4. Cerca el significat de les paraules en negreta.
valía: valor, precio
soñara: imaginar que las cosas son distintas a como son en realidad
Quemaría: abrasar o consumir con fuego.
 5. Opinió personal.
las mujeres tienen derechos.

Reflexions


    1. Avui voldria que explicassis alguna cosa que hi hagi o passi al món que et preocupi molt, en el terreny personal o de la societat mateixa. Expliques el que et preocupa i per què. Deixa anar la teva imaginació i ho expliques amb comparacions, metàfores, símils, etc... Penja una imatge representativa.

A mi el que em preocupa a aquest món és aquesta gent que no te cap ni ment cap a la terra, on viuen ells mateixos, no es preocupen per millor-lo i més ara que està en una situació crítica.
Em preocupa que tan poques persones es dediquin a millorar-la i milons a destruir-la, destruir la fauna, la flora, els pols es desgelen per que n'hi ha que segueixen sense posar mesures que puguin evitar aquest escalfament global que tenim a la Terra, que deixen sense casa a animals innocents, moren per que no saben nedar o per que no poden estar molt de temps dins l'aigua.
Cada vegada fa més calor i casi es fa insuportable els mesos de estiu. La contaminació tant en l'aire com en l'aigua cada vegada va a més, més intoxicacions per menjar peixos de rius o mars contaminats, boires de contaminació damunt ciutats industrials on no poden respirar amb normalitat ...
És un tema bastant delicat aquest de la contaminació o l'escalfament global per que a ningú (a poques persones) li importa i segueix fent-ho i llavors van els més rics en que ajudaran molt a millorar-ho o a posar mesures i no arriben a fer res mai fins que arribarà el dia en que ja serà massa tard.



Resultat d'imatges de calentamiento global


   2. Comenta el significat de la frase de la imatge.

vol dir que encara que un problema tingui o no solució no hi ha que preocupar-se tant, no menjar-te el cap amb aquell problema i viure la vida sense preocupacions.